幼儿园大班告状观察记录
第一段：观察前的准备
经过考虑，本次观察我们选择了幼儿园大班，这是一个由四岁到六岁的孩子组成的班级。我们的目的是观察孩子们在面对冲突时的解决方式。在观察前，我们和班主任一起讨论了观察的具体流程和方式，并将观察过程中注意到的事项记录下来。第二段：观察过程
在观察期间，我们发现了一些有趣的事情。在一个晚自习时间，有一位女孩报告班上有一位男孩抽了她的头发。班主任马上让这位男孩道歉，并告诉他这种行为是不被接受的。孩子们还通过一些小组活动学习合作和分享，例如共同完成一个拼图、把玩具传递给对方等等。我们也看到一些孩子自发地帮助其他孩子，比如一个男孩教另一个男孩如何画画。 在四五岁的孩子中，我们注意到一个有趣的现象 - 他们倾向于团结起来对抗一个孤立的孩子。当一个孩子没有朋友和他们玩，他们会问团体中的其它孩子是否会再加入玩的游戏。如果其他孩子同意，非常孤立的孩子往往会感到受欢迎并开始参与游戏。但如果团体中的孩子不同意让孤立的孩子加入游戏，他们经常被孤立并忽略。第三段：观察结果的分析和
总体而言，在我们大班观察期间，孩子们表现出了积极的态度来解决问题。他们如何处理冲突并在一起玩耍。团队合作表现出来，并给了某些孩子以勇气与尝试。虽然孩子们团结在一起对抗孤立的孩子，但我们希望看到孩子们能够在这种情况下更积极地帮助其他孩子，热爱多样化并享受与不同年龄段和文化背景的孩子相处。至于观察中未发生冲突甚至更好。我们可以通过给孩子们更多的机会合作玩耍，同时教给他们一些协作和解决问题的方法来促进他们之间的发展和增强课堂氛围。版权声明：《观察记录表幼儿园大班告状（幼儿园大班告状观察记录）》文章主要来源于网络，不代表本网站立场，不承担相关法律责任，如涉及版权问题，请发送邮件至3237157959@qq.com举报，我们会在第一时间进行处理。本文文章链接：http://www.bxwic.com/bxwzl/5869.html
